LVA metodiskā kabineta „Tīne" pasākumi aprīlī un maijā
|
Nr. |
Pasākums |
Mērķauditorija |
Laiks un vieta |
Kontaktpersona |
|
Pasākumi LVA darbiniekiem |
||||
|
1. |
Tikšanās ar Ēriku Pičukāni (Leipcigas brauciens). |
LVA darbinieki |
24.05. 14.00 „Tīnē” |
Šī e-pasta adrese ir aizsargāta pret mēstuļošanu (spam), Jūsu pārlūkam ir jābūt aktivizētam Javascript, lai to aplūkotu tālr.67350764 mob. tālr. 26155540
|
|
2. |
Elektroniskās vārdnīcas E-pupa prezentācija un iepazīšanās ar trešo valstu valstspiederīgo fonda projekta aktivitātēm. |
LVA darbinieki |
09.05.12. |
Šī e-pasta adrese ir aizsargāta pret mēstuļošanu (spam), Jūsu pārlūkam ir jābūt aktivizētam Javascript, lai to aplūkotu mob. tālr. 22144144
|
|
Pasākumi pedagogiem un citiem interesentiem |
||||
|
3. |
Nodarbība „LVA materiāli latviešu literatūras apguvei”.
|
LU HZF bakalaura programmas 2.kursa studenti |
10.aprīlī no plkst.13.00 līdz 14.30 „Tīnē” |
Šī e-pasta adrese ir aizsargāta pret mēstuļošanu (spam), Jūsu pārlūkam ir jābūt aktivizētam Javascript, lai to aplūkotu mob. tālr. 22144144
|
|
4. |
Tikšanās ar Rīgas pilsētas latviešu valodas skolotājiem. Informācija par LVA darbību. |
Rīgas latviešu valodas skolotāji |
RIIMC |
Šī e-pasta adrese ir aizsargāta pret mēstuļošanu (spam), Jūsu pārlūkam ir jābūt aktivizētam Javascript, lai to aplūkotu tālr.67814370 mob. tālr. 28803257 Šī e-pasta adrese ir aizsargāta pret mēstuļošanu (spam), Jūsu pārlūkam ir jābūt aktivizētam Javascript, lai to aplūkotu tālr.67350764 mob. tālr. 26155540 Šī e-pasta adrese ir aizsargāta pret mēstuļošanu (spam), Jūsu pārlūkam ir jābūt aktivizētam Javascript, lai to aplūkotu mob. tālr. 22144144
|
|
5. |
Tikšanās ar LU Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultātes studentiem. |
LU Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultātes studenti |
07.05.12., 10.05.12. ‘Tīnē” |
Šī e-pasta adrese ir aizsargāta pret mēstuļošanu (spam), Jūsu pārlūkam ir jābūt aktivizētam Javascript, lai to aplūkotu tālr.67814370 mob. tālr. 28803257 Šī e-pasta adrese ir aizsargāta pret mēstuļošanu (spam), Jūsu pārlūkam ir jābūt aktivizētam Javascript, lai to aplūkotu mob. tālr. 22144144
|
|
6. |
Tikšanās ar Līvānu novada latviešu valodas skolotājiem |
Līvānu novada latviešu valodas skolotāji |
08.05.12. „Tīnē” |
Šī e-pasta adrese ir aizsargāta pret mēstuļošanu (spam), Jūsu pārlūkam ir jābūt aktivizētam Javascript, lai to aplūkotu tālr.67814370 mob. tālr. 28803257
|
|
7. |
Tikšanās ar valsts un sabiedrisko institūciju pārstāvjiem par MK darbību; e-Pupas (elektroniskā vārdnīca) prezentācija. |
Valsts un sabiedrisko institūciju pārstāvji |
18.04. 15.00 „Tīnē” |
Šī e-pasta adrese ir aizsargāta pret mēstuļošanu (spam), Jūsu pārlūkam ir jābūt aktivizētam Javascript, lai to aplūkotu mob. tālr. 22144144 Šī e-pasta adrese ir aizsargāta pret mēstuļošanu (spam), Jūsu pārlūkam ir jābūt aktivizētam Javascript, lai to aplūkotu tālr.67814370 mob. tālr. 28803257
|
|
8. |
Konsultāciju dienas MK „Tīne” ( Lāčplēša 35, dz. 12a, 4. stāvs)* 10.00 – 19.00. |
Latviešu valodas, pirmsskolas, sākumskolas un bilingvālo mācību skolotāji |
11.04., 18. 04, 25.04; 02.05., 09.05., 16.05., 23.05., 30.05.
|
Šī e-pasta adrese ir aizsargāta pret mēstuļošanu (spam), Jūsu pārlūkam ir jābūt aktivizētam Javascript, lai to aplūkotu tālr.67814370 mob. tālr. 28803257
|
*Pirms MK apmeklēšanas lūdzam sazināties ar kontaktpersonu, lai precizētu konsultācijas tematu un nepieciešamo palīdzību.
Citi darbi
Darbs MK ar esošo informāciju – 13. aprīlī plkst. 10.00 – 14.30 (Vineta, Liene, Ērika)
Skolotāju pieredzes materiāli
Skolotāju pieredzes materiāli sniedz atbalstu latviešu valodas un bilingvālo mācību skolotājiem. Tajos tiek apkopota, strukturēta un popularizēta pedagogu pieredze. Skolotāji var izmantot kolēģu izveidotos mācību stundu konspektus, darba lapas, pārbaudes darbus, tematiskos plānojumus un citus metodiskos materiālus.
Aicinām skolotājus piedalīties materiālu veidošanā.
Kontaktinformācija: Vineta Vaivade, tālr. 28803257, e-pasts - Šī e-pasta adrese ir aizsargāta pret mēstuļošanu (spam), Jūsu pārlūkam ir jābūt aktivizētam Javascript, lai to aplūkotu
Darba lapas mācību līdzeklim „Latviešu valoda 8. klasei mazākumtautību skolā. Lasāmā grāmata"
|
Autors |
Metodiskā materiāla nosaukums |
Īss apraksts |
Mērķauditorija |
|
Astra Jansone |
Darba lapas mācību līdzeklim „Latviešu valoda 8. klasei mazākumtautību skolā. Lasāmā grāmata” |
Autore piedāvā daudzveidīgus uzdevumus darbam ar literāro tekstu. Izveidotais mācību materiāls palīdzēs skolēniem pilnīgot latviešu valodas prasmi un izprast literāro darbu. |
8.klase |
Piedāvājam materiālu latviešu valodas un literatūras skolotājiem, kuriem ir pamatprasmes darbā ar datoru un vēlme pilnveidot savas iemaņas prezentācijas programmā PowerPoint.
|
Autors |
Metodiskā materiāla nosaukums |
Īss apraksts |
Mērķauditorija |
|
Ligita Zitāne |
PowerPoints ir viena no demokrātiskākajām programmām, kas visbiežāk tiek izmantota, ja nepieciešams nodrošināt uzskatāmības principu temata izklāstā vai prezentēt savu veikumu. Tas padara skolēniem interesantāku, izziņas un uzskates bagātāku mācīšanās procesu. |
Latviešu valodas un literatūras skolotāji |
Cienījamie pieaugušo skolotāji!
Turpinām mācību un metodisko materiālu publicēšanu. Šoreiz tos piedāvājam skolotājiem, kuri māca pieaugušos. Mūsu mācību un metodisko materiālu krātuvē pakāpeniski, divu nedēļu laikā, tiks ievietoti teksti un dažādi vingrinājumi valodas prasmju pilnveidei.
| Autors |
Metodiskā materiāla nosaukums |
Īss apraksts | Mērķauditorija |
|
Pedagogu autoru kolektīvs |
Teksti un vingrinājumi latviešu valodas apguvei |
Teksti un vingrinājumi ir domāti latviešu valodas apguvei A2 un B1 līmenī.
Autori piedāvā daudzveidīgus tekstus par Latviju, tās simboliem, dabu, vēsturi un kultūru, kā arī uzdevumus gan valodas prasmju, gan gramatikas apguvei. |
Latviešu valodas apguvēji |
| Pedagogu autoru kolektīvs | Uzdevumi latviešu valodas apguvei | Autori piedāvā uzdevumus par tematiem - Iepazīsimies! Kur es esmu? Kad un cikos? Ikdiena. Svinēsim svētkus! | Latviešu valodas apguvēji |
Lai skolēni labāk sagatavotos eksāmenam latviešu valodā un veiksmīgi to nokārtotu, esam sagatavojuši mācību materiālus pamatskolas mācību satura atkārtošanai.
|
Autors |
Metodiskā materiāla nosaukums |
Īss apraksts |
Mērķauditorija |
|
Latviešu valoda |
|||
|
Iveta Marševska
|
Tēma „Slavenie latvieši” |
Materiāls paredzēts 9.klašu skolēniem. Autores piedāvā daudzveidīgus klausīšanās, lasīšanas un rakstīšanas uzdevumus, kā arī iespēju pilnveidot runas prasmes. Izveidotais mācību materiāls palīdzēs skolēniem veiksmīgi sagatavoties latviešu valodas centralizētajam eksāmenam.
|
9.klase |
|
Svetlana Neilande
|
Tēma "Kino brīnums" Tēma "Mani vienaudži" |
||
Baldones vidusskolas pedagogi piedāvā metodiskos materiālus dažādos mācību priekšmetos:
- latviešu valodā;
- literatūrā;
- angļu valodā;
- vācu valodā;
- krievu valodā;
- ķīmijā;
- fizikā un astronomijā;
- mājturībā un tehnoloģijās;
- dabaszinībās.
Ceram, ka skolotāju piedāvātie materiāli sekmēs arī jūsu vēlmi dalīties savā pieredzē.
Mācību un metodiskie materiāli
| Autors | Metodiskā materiāla nosaukums | Īss apraksts | Mērķauditorija |
| Literatūra | |||
| Dace Cekula, Dzintra Knohenfelde, Ramona Markova (Baldones vsk.) |
Spēle literatūrā „Uzdrīksties būt gudrs!" | Jautājumi par mitoloģiju, folkloru, latviešu un ārzemju literatūru. Katram jautājumam četri varianti. Ir pareizās atbildes. | 8. - 12. klase |
| Latviešu valoda | |||
| Skaidrīte Krūze (Baldones vsk.) |
Darba lapas | Darbs ar patskaņiem un līdzskaņiem. Sarunas pieraksts. Mīkla. Radošs darbs. |
1.klase |
| Iveta Starta (Baldones vsk.) | Atsevišķi uzdevumi | Pašizvērtējums. Publiskā runa. Intervijas temats, mērķis, jautājumu veidi. I.Ziedoņa valodas raksturojums |
1.,2.klase |
| Angļu valoda | |||
| Ligita Bergmane (Baldones vsk.) |
Atsevišķi uzdevumi | Īpašības vārds. Dzīvnieku un to pazīmju noteikšana. Sava mīļākā dzīvnieka apraksts. Darbs ar vārdu krājumu. Darbs ar tekstu. Virsraksts.Teikumu veidošana.Jautājumi par tekstu. Prievārdi. Noteiktais un nenoteiktais artikuls. |
4.,5. 7.,8.,9. klase |
| Vācu valoda (2.svešvaloda) | |||
| Ligita Bergmane (Baldones vsk.) |
Atsevišķi uzdevumi | Darbības vārdu locīšana, teikumu veidošana. Ipašības vārds. Darbs ar tekstu. Lasīšanas uzdevums ar izpratni. Teikumu veidošana, jautājumi par tekstu. Pavēles izteiksmes formu veidošana. Sakāmvārdi. Atrast vācu sakāmvārdiem atbilstošus sakāmvārdus angļu valodā un tulkot tos latviski. Situāciju veidošana. |
6., 7., 8., 9. klase |
| Krievu valoda | |||
| Sandra Krastiņa (Baldones vsk.) |
Atsevišķi uzdevumi | Lietvārds. Prievārdi | 7., 8.,9.klase |
| Dabaszinības | |||
| Aija Damberga (Baldones vsk.) |
Pārbaudes darbs | Priekšmeti un materiāli. Ķermeņi un vielas. | 4.klase |
| Pārbaudes darbs | Tēmas- „Magnēts", " Skaņa", "Gaisma". Tēma - „Sēnes" |
4.klase | |
| Iveta Pelčere (Baldones vsk.) |
Stundas gaitas plānojums ar atsevišķiem uzdevumiem | Dabaszinību stunda ar integrētu latviešu valodu. Darbs ar tekstu. Klausīšanās uzdevums. Skolēni vairāk uzzina par botānisko dārzu un mācās pazīt augus. Teikumu veidošana un papildināšana. Darbs ar karti. Dialogs. |
3., 4.klase |
| Ķīmija | |||
| Aina Pilmane (Baldones vsk.) | Atsevišķi uzdevumi | Vielas daudzums. Molmasa. | 8.klase |
| Laboratorijas darbs | Ķīmisko reakciju veidi. | 8.klase | |
| Pārbaudes darbs | Neorganisko vielu iedalījums. | 9.klase | |
| Laboratorijas darbs | Skābju īpašības. | 9.klase | |
| Laboratorijas darbs | Reakciju veidi un faktori, kas ietekmē reakciju ātrumu. Darbs piecās stacijās. |
10.klase | |
| Fizika, astronomija | |||
| Mārīte Eglīte (Baldones vsk.) |
Darba lapas fizikā vai astronomijā | Saules sistēmas planētas. | 11.klase |
| Darba lapas | Gaismas stari, Heigensa princips, gaismas atstarošanās. | 12.klase | |
| Darba lapas | Gaismas ātruma mērīšana. | 12.klase | |
| Mājturība un tehnoloģijas | |||
| Malda Spolīte (Baldones vsk.) | Diagnosticējošais darbs | Auduma tehnoloģijas | 7.klase |
| Vērtēšanas kritēriji | Prasības krāsu mācībā un kompozīcijas zīmējumiem (arī formu stilizējumiem). Vērtēšanas kritēriji šūšanā Prasības izšūšanā un aušanā |
5.,6.klase 5.,6.,7.,8.,9.klase |
|
| Arnolds Ziemelis (Baldones vsk.) | Tematiskais plāns | Tematiskais plāns un vielas sadale interešu izglītības programmai (pulciņam) „Kokapstrāde un tehnoloģijas". | 5.,6.,7.klase |
Cienījamie skolotāji!
Lai palīdzētu ikdienas darbā, ļautu iepazīt citu skolotāju pieredzi un dotu iespēju dalīties savos pedagoģiskajos atradumos, turpinām mācību un metodisko materiālu publicēšanu.
Ceram, ka skolotāju piedāvātie materiāli sekmēs arī Jūsu vēlmi dalīties savā pieredzē.
Mācību un metodiskie materiāli
| Autors | Metodiskā materiāla nosaukums | Īss apraksts | Mērķauditorija |
|---|---|---|---|
| Literatūra | |||
| Dzintra Knohenfelde |
Atsevišķi uzdevumi literatūrā | Skolēniem tabulā jāieraksta rakstnieka vārds, uzvārds, jāmin kāds viņa darbs. Izmantojams kā mājas darbs | 6. - 8. klase |
| Atsevišķi uzdevumi literatūrā | Darbs ar folkloras tekstiem- tautasdziesmām, sakāmvārdiem un parunām, mīklām un anekdotēm | 6. - 8. klase | |
| Atsevišķi uzdevumi literatūrā | Salīdzinājumi un epiteti. Darbs ar melnrakstu un tīrrakstu. Prezentācijas prasmju pilnveidošana | 6.klase | |
| Atsevišķi uzdevumi literatūrā | Darbs ar Ā.Elksnes dzejoļa tekstu | 8., 9.klase | |
| Atsevišķi uzdevumi literatūrā | Postmodernisma virziena iezīmes. Teksta konstruēšana | 10. - 12. klase | |
| Atsevišķi uzdevumi literatūrā | Fr. Bārdas dzeja. Romantisms. Tabula par literatūru |
10.-12.klase | |
| Projekta darbs literatūrā | Projekta darbs par bērnības iespaidu, talanta, laikmeta sabiedriski politiskās dzīves un tautas vēsturiskās pieredzes ietekmi uz rakstnieka personību un daiļradi | 12.klase | |
| Stundu plāni literatūrā Aleksandrs Grīns „Dvēseļu putenis" | Mācību stundu plānojums. 1.st.- A. Grīna personība un daiļrade. 2.st.-„Dvēseļu putenī" tēlotais laiks un vieta. 3.st.- Tēlu sistēma romānā |
11.klase | |
| Stundu plāni literatūrā Negatīvisma tendences latviešu dzejā | Mācību stundu plānojums. 1.-Negatīvisma tendences latviešu dzejā. 2.st.- Austras Skujiņas dzeja. 3.st.- Jāņa Ziemeļnieka dzeja |
11.klase | |
| Rita Sirmoviča | Asociatīvās pieejas izmantojums teksta „atvēršanā" | Asociatīvās pieejas izmantojums epiteta, salīdzinājuma un metaforas nostiprināšanā, rakstot dzejoli. | 9. - 12.klašu skolēni |
| Latviešu valoda | |||
| Dzintra Knohenfelde | Stili (3 uzd.) | Stila iezīmes leksikā, morfoloģijā un sintaksē. Funkcionālie stili. Emocionāli ekspresīvie stili |
10. - 12.klase |
| Saziņa (2 uzd.) | Pašizvērtējums. Publiskā runa. Intervijas temats, mērķis, jautājumu veidi. I.Ziedoņa valodas raksturojums |
10. - 12.klase | |
| Morfoloģija (2 uzd.) |
Darbības vārdu morfoloģiskā analīze. Darbības vārdi pavēles izteiksmē |
10. - 12.klase | |
| Lietišķie raksti (7 uzd.) |
Vēstule, iesniegums, protokols, reklāmas buklets, apsveikums, motivācijas vēstule, anotācija, vizītkarte. Informācijas meklēšana un strukturēšana |
10. - 12.klase | |
| Literārā valoda un dialekti (4 uzd.) |
Augšzemnieku dialekts | 10. - 12.klase | |
| Diktāti | Diktāts par divdabja teicienu | 10. - 12.klase | |
| Atkārtojums par lietvārdu (3 uzd.) |
Lietvārda skaitlis, locījums, deklinācijas, pareizrakstība. Īpašvārdi | 6.klase | |
| Saziņa | Informācijas meklēšana un izvērtēšana. Sadarbība pāros | 5., 6.klase | |
| Atkārtojums par vārdšķirām Mācību vielas atkārtojums (4 uzd.) |
Atkārtojums par vārdšķirām (tabula). Divdabja teiciens. Salikti sakārtoti un salikti pakārtoti teikumi. Darbs ar attēliem. Darbs ar melnrakstu un tīrrakstu. Atkārtojums par dažādām sintaktiskām konstrukcijām, frazeoloģismiem, darbības vārdiem pavēles izteiksmē |
8., 9.klase | |
| Vineta Vaivade | Diskusija un intervija | Diskusija. Diskusijas temats. Diskusijas jautājumu veidošana. Aptauja un intervija. Aptaujas un intervijas jautājumi. Aptaujāšana un intervēšana. Rezultātu apkopojums. Pārspriedums. Pārsprieduma temats, plānošana. Melnraksts. Tīrraksts |
7. - 9. klase |
| Pētījums par vienkāršu teikumu | Materiāls domāts, lai nostiprinātu skolēnu zināšanas par vienkāršu teikumu, kā arī sekmētu pētniecisko iemaņu veidošanos. | 7. - 9. klase | |
| Saziņa | Saskarsme, saziņa, valoda. Publicistikas stils | 7. - 9. klase | |
| Pētījums par vārdšķirām | Materiāls domāts, lai nostiprinātu skolēnu zināšanas un izpratni par mācītajām vārdšķirām un sekmētu pētīšanas prasmes | 8. - 9. klase | |
| Mācību uzdevumi | Atsevišķi uzdevumi, kas palīdz attīstīt un pilnveidot valodas un komunikatīvo kompetenci. | 5. - 12.klašu skolēni | |
